Christian A. Pohl

Klaviermethodik

Aus der Werkstatt eines Profipianisten

C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (0)C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (1)C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (2)C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (3)C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (4)C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (5)C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (6)C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (7)C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (8)C.A. Pohl: Klaviermethodik, Klav (Bch) (9)
fürKlavier
AusgabeLehrbuch
Artikelnr.1013086
Autor / KomponistChristian A. Pohl
Schwierigkeitsgradmittelanspruchsvoll
Sprachedeutsch
Umfang400 Seiten; 23 × 23 cm
Erscheinungsjahr2022
Verlag / HerstellerC. F. Peters
Hersteller-Nr.EP 11511
ISBN9783876261829

Beschreibung

Christian A. Pohls bahnbrechende „Klaviermethodik“ markiert eine neue Ära des Lernens und Übens am Klavier. Umfassend, vielschichtig und inspirierend bringt der Autor die Quintessenz seiner jahrzehntelangen Erfahrung als Klavierpädagoge und Pianist auf den Punkt.

Das Ergebnis ist ein schier unerschöpflicher Fundus an praktischen Anleitungen für die unterschiedlichsten künstlerischen, musikalischen und pianistischen Lernziele, systematisch zusammengestellt in zahlreichen Konzepten, Methoden und Übemodellen. Für ein erfolgreiches und beglückendes Lernen und Musizieren am Klavier – bis hin zur Konzertreife.

Christian A. Pohl lehrt als Professor für Klavier und Klaviermethodik an der Hochschule für Musik und Theater »Felix Mendelssohn Bartholdy« Leipzig. Seit über 20 Jahren beschäftigt er sich intensiv mit der Entwicklung der systematischen Klaviermethodik. Meisterkurse und Seminare führen Christian A. Pohl regelmäßig in zahlreiche europäische und asiatische Länder.

• 13 Konzepte, 27 Methoden, 13 Übemodelle • Neuartige und außerordentlich detaillierte Methodik– aus der Werkstatt eines Pianisten • Inspirierend und motivierend für jede Übephase • Grafisch ansprechend gestaltet für ein schnelles intuitives Verständnis • Mit zahlreichen Notenbeispielen und pädagogischen Tipps – für die Unterrichtspraxis von heute • Über 300 praktische Lernkarten zu allen Kapiteln im Download erhältlich

„In meinen Augen ist die systematische Klaviermethodik von Christian A. Pohl die gültige Klaviermethodik der nächsten Jahrzehnte. Ein Meilenstein der Instrumentalpädagogik!“ (Jörg Schweinbenz, Professor an der Universität der Künste Berlin)

Inhalt

  • Vorwort
  • KONZEPTE — Einführung
  • KONZEPTE — Anschlagsparameter
  • KONZEPTE — Anschlagsmodelle
  • KONZEPTE — Artikulation
  • KONZEPTE — Dynamische Umgebung
  • KONZEPTE — Musikalische Entwicklung
  • KONZEPTE — Progressive Klangbilder
  • KONZEPTE — Progressive Artikulation
  • KONZEPTE — Positionstechnik
  • KONZEPTE — Gestaltungsplan
  • KONZEPTE — Innere und äußere Parameter
  • KONZEPTE — Flexibilisierung
  • KONZEPTE — Methodisch relevante Tempobegriffe
  • KONZEPTE — Mikroskopisches und makroskopisches Üben
  • METHODEN — Einführung
  • METHODEN — Lerngebiet Dekodieren: Einführung
  • METHODEN — Lerngebiet Dekodieren: Lernziele
  • METHODEN — Lerngebiet Dekodieren: Stoppuhr-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Dekodieren: Dekodier-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Dekodieren: Knotenpunkt-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Dekodieren: Retro-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Dekodieren: Buchstaben-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Dekodieren: Stummspiel-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Einführung
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Lernziele
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Metronomaufbau-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Horizontale Additions-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Stabilisierungs-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Gruppierungsmethode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Reduktiv-Additive Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Perforations-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Loop-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Konzentrische Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Doppio-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Betonungs-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Stop-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Automatisieren: Automatisierungsmethoden im Vergleich
  • METHODEN — Lerngebiet Balancieren: Einführung
  • METHODEN — Lerngebiet Balancieren: Lernziele
  • METHODEN — Lerngebiet Balancieren: Schwarz-Weiß-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Balancieren: Zusammenklangs-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Balancieren: Vertikale Additions-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Balancieren: Raum-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Balancieren: Klangebenen-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Balancieren: Vergleich der Methoden
  • METHODEN — Lerngebiet Kolorieren: Einführung
  • METHODEN — Lerngebiet Kolorieren: Lernziele
  • METHODEN — Lerngebiet Kolorieren: Mikrodynamik-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Kolorieren: Mikroagogik-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Kolorieren: Fluss-Methode
  • METHODEN — Lerngebiet Kolorieren: Überzeichnungsmethode
  • METHODEN — Lerngebiet Kolorieren: Konturierungs-Methode
  • ÜBEMODELLE — Einführung
  • ÜBEMODELLE — Exemplarische Übemodelle
  • ÜBEMODELLE — Übeplan
  • ÜBEMODELLE — Gestaltungsplan und Interpretationskonzept
  • Anhang: Über den Autor
  • Schlusswort
  • Anhang: Stichwortverzeichnis
  • Anhang: Die Lernkarten
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