Gerhard Wolf, Patrick Henrichs

Pustus lernt Trompete

Eine gesangliche Schule für den Anfang
nach der Blechblasmethodik von Arnold Jacobs

G. Wolf: Pustus lernt Trompete, Trp (0)G. Wolf: Pustus lernt Trompete, Trp (1)G. Wolf: Pustus lernt Trompete, Trp (2)G. Wolf: Pustus lernt Trompete, Trp (3)G. Wolf: Pustus lernt Trompete, Trp (4)G. Wolf: Pustus lernt Trompete, Trp (5)G. Wolf: Pustus lernt Trompete, Trp (6)
fürTrompete (B)
AusgabeLehrbuch (mit Noten)
Artikelnr.471783
Autor / KomponistGerhard Wolf, Patrick Henrichs
Schwierigkeitsgradsehr leichtleicht
Sprachedeutsch
Umfang60 Seiten; 21 × 29,7 cm
Erscheinungsjahr2012
Verlag / HerstellerPolymnia Press
Hersteller-Nr.POLYMNIA 110H
ISBN9783981245653
ISMN9790900001023

Beschreibung

Weil sich das Pustus-Konzept inzwischen großer Beliebheit erfreut, hat sich die Polymnia Press entschlossen, dieses in Zusammenarbeit mit Gerhard Wolf und qualifizierten, fachspezifischen Beratern auch für andere Blasinstrumente anzubieten.

„Pustus lernt Trompete“ folgt dabei in Aufbau und Methodik dem entsprechenden Heft für Posaune. Mit Blick auf die Anforderungen des heutigen Instrumentalunterrichtes haben wir uns dazu entschlossen, auch die Lieder aus „Pustus lernt Posaune“ zu übernehmen. Somit kann das Heft nicht nur im Einzelunterricht, sondern auch im Unterricht in Gruppen und sogar im Klassenverband zum Einsatz kommen.

Ziel war es, ein Unterrichtswerk für Trompete vorzulegen, das die Methode Arnold Jacobs´kindgerecht und verständlich umsetzt. Einem ersten musiktheoretischen Kapitel und einem Kapitel zu Atmung und Buzzing folgen Lektionen zu den einzelnen Tönen im Umfang einer Oktave. Jeder Ton wurde dabei einem Tier zugeordnet, was gerade jüngeren Kindern eine Gedächtnisstütze sein wird.

Bewährt hat sich in der Praxis, die Bilder zu den einzelnen Tönen mit Farben ausmalen zu lassen. Die Arbeit mit verschiedenen Sinnen erleichtert Schülerinnen und Schülern den Zugang. Mit einer Vielzahl von Liedern setzt „Pustus lernt Trompete“ gemäß dem Motto Arnold Jacobs´ “Song and Wind“ desweiteren vor allem auf das gesangliche Spiel. Liedtexte erleichtern dabei das Erlernen neuer Rhythmen.

Empfohlen sei dem Instrumentallehrer/der Instrumentallehrerin deshalb, neue Rhythmen von Anfang an auch mit Sprechsilben einzuführen. Durch das gesamte Heft führt der kleine Frosch „Pustus“, der mit seinen Späßen wohl zur Auflockerung des Unterrichts beitragen wird.

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