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Contenu
- Vorwort
- Einleitung
- Sigrid Konrad: Den Strukturwandel hören und sehen
- Max Fuchs: „Kollateralnutzen“ – zur Wirksamkeit von Kulturprojekten
- Christopher Wallbaum: Neue Musik als Hörhilfe für eine Art der Weltzuwendung
- Sigrid Konrad: Kann Neue Musik die Welt erklären? Ein Ansatz in Saarbrücken
- Hendrikje Mautner-Obst: Ansätze zur Vermittlung Neuer Musik nach 1945
- Hans Schneider, Martin Sigmund: die kunst der stunde. Anregungen für die Vermittlung von Musik als Kunst
- Claudia Behrens: Fächerintegrativer Unterricht in Bewegung, Musik und Tanz aus Schülerperspektive – ein Beitrag aus der tanz- und bewegungspädagogischen Unterrichtsforschung
- Improvisierend zur Neuen Musik – Michael Hagemeister und Sebastian Hanusa im Gespräch mit Sigrid Konrad über das Projekt „Response 11“ in Oldenburg
- Sigrid Konrad: Partizipatorische Ansätze in der Vermittlungsarbeit. Überlegungen und Erfahrungen nach vier Jahren Projektarbeit
- Daniel Mark Eberhard, Ute Legner: Mehr ist Mehr! Vier Jahre Förderung Neuer Musik in der Mozart-Stadt Augsburg – retro- und prospektive Schlaglichter auf MEHR MUSIK!
- Burkhard Friedrich: Klangradar 3000. Komponieren und Neue Musik in der Musikvermittlung
- Sascha Demand, Thomas Frey: Räume öffnen. Experimentelle Unterrichtskonzepte im Fachbereich Musik am Gymnasium Bondenwald in Hamburg
- Matthias Handschick: Visionen und Realitäten – Schüler-Kompositionsprojekte zwischen Kunstanspruch und Klischeeproduktion. Eine kritische Reflexion des Schüler-Kompositionsprojekts SWR-Klangvisionen mit Helmut Lachenmann, Sylvain Cambreling und dem SWR Sinfonieorchester Freiburg und Baden-Baden
- „Deep inside I am still a kid“. Der Komponist Lior Navok im Gespräch mit Michael Dartsch
- Kerstin Wiehe: QuerKlang ist Wachsen! Reflexion als Instrument der Qualitätsentwicklung
- Michael Dartsch, Gerd Schäfer, Barbara Stiller: Avantgarde im Kindergarten? Phänomenologisch-ethnographisch orientierte Beobachtung von Vermittlungsprojekten mit Neuer Musik
- Tobias Henn, Constanze Wimmer: Welche Qualitäten braucht Musikvermittlung? Die Studie Exchange – die Kunst, Musik zu vermitteln versucht eine Standortbestimmung
- Sarah Hennessy: Capturing resonance: The challenges of evaluating the work of professional musicians in education
- Sigrid Konrad: Braucht Neue Musik Vermittlung? Welche Musik braucht Vermittlung? Welche Vermittlung braucht Musik? Einige Saarbrücker Beispiele und viele Fragen
- „Schön schrill“ – warum zeitgenössische Musik bei Jugendlichen so gut ankommt. Ein Gespräch über das Pilot-Projekt zu dem Schüler-Kompositionsprojekt „Klangvisionen“ des SWR Sinfonieorchesters Freiburg und Baden-Baden mit Helmut Lachenmann, Hans Schneider und Matthias Handschick. Moderation: Karsten Umlauf
- Wolfgang Lessing: An der Schwelle – Vermittlung zwischen Kunst und Erziehung
- Tagungsprogramm „Vermittlungskunst. Qualität und Evaluation von pädagogischen Initiativen in Neuer Musik“
