Pédagogie musicale élémentaire – Méthodes

La musique, le langage et le mouvement sont les formes d’expression artistique de la pédagogie et de la pratique musicale élémentaire, comme définies par Carl Orff. L’accent est mis sur la formation d’une personnalité individuelle par la perception, l’exploration et l’expérimentation de la musique, la création par la danse, le chant et l’improvisation.

Carl Orff définissait ainsi l’élémentaire : « appartenant aux éléments, primordial, originel, initial.(...) La musique élémentaire n’est jamais de la musique seule, elle est liée au mouvement, à la danse et au langage. C’est une musique que l’on doit faire soi-même, dans laquelle on n’est pas impliqué en tant qu’auditeur, mais en tant que joueur. Elle est pré-spirituelle, ne connaît pas de grande forme, pas d’architectonique, elle apporte des petites formes en série, des ostinati et des petites formes en rond. La musique élémentaire est proche de la terre, naturelle, physique, elle peut être apprise et vécue par tous, elle est conforme à l’enfant. »

Formes d’expression pour jeunes et vieux

La pratique professionnelle dans ce domaine est vaste et comprend aussi bien le travail avec des bébés dans des groupes parents-enfants qu’avec des enfants plus âgés, des adolescents, des adultes et des personnes âgées.

Liens complémentaires sur la pédagogie musicale élémentaire :

• Pédagogie musicale
• Apprendre en jouant pour les enfants
• Partitions pour enfants
• Chœur d’enfants et de jeunes
• Chansons de mouvement pour enfants
• Méthode et instruments Orff